Diskussion über Grundfragen einer Didaktik im Unterricht mit blinden und hochgradig sehbehinderten Kindern

Studierende diskutieren mit Dr. Markus Lang von der PH Heidelberg. 
Im Rahmen des Seminars "Grundfragen pädagogischen Handelns im Förderschwerpunkt Sehen" diskutierten Studierende am 15.7. mit Dr. Markus Lang gegenwärtig Vertretungsprofessor in der Blindenpädagogik an der PH Heidelberg das Verhältnis zwischen allgemeinen und spezifischen Themen im inklusiven Unterricht. Die durchaus kontrovers geführte Diskussion um gute Konzepte, Individualisierung und Spezifik der Anforderung soll in den kommenden Semestern weitergeführt werden